一、指导思想

2023年，是中心小学全面实施“十四五”规划整体布局之年，更是全面落实“双减”政策、“减负提质”关键之年。是全面贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神，按照党代会精神指引谋篇布局，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，今年要狠抓学校内涵发展和质量提升，争创石龙区一流、知名的家门口新优质学校。

二、2023年必须做好如下工作

（一）提高政治站位，全面落实党组织领导下的校长负责制，创新党建品牌建设。落实主体责任，坚持谈话提醒全覆盖，重构双减背景下的教育生态。

（二）坚持师德师风建设为第一要务。

（三）落实主体责任，抓好校园疫情防控，确保学校安全稳定。

（四）全面落实立德树人根本任务，抓好文明校园建设，构建学校育人新体系。

（五）落实“主题式”校本研修，全面实施“宽基础厚培优”教学策略，重构双减背景下的“减负提质”教育生态。确保在今年内申报区级课题一个。

（六）打造一人一节示范课、公开课特色，培育主题式校本研修教育科研成果，达成教研兴校目标。使2023届小学毕业考试排位全区前列，其他班级教学质量名列前茅，学校综合排名排位稳步提升的总目标不动摇。

（七）开展丰富多彩社团课，培育舞蹈、合唱、德行文化亮点，使“五育并举”在学校落地生根。

（八）完善后勤管理制度，坚持三重一大原则，提高后勤服务管理水平，特别是住校生管理水平要不断完善和提高。

（九）健全各类规章制度，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法治校。全面落实好教学业务考核（备、讲、辅、批、改、研、查）等各项工作要落细落实。狠抓课堂管理，作业管理、课堂质量，试前试后、教案书写、课本批注等工作全面落实并组织考核评比。

三、目标任务

1、努力提高教育质量，办出学校特色，使家长和社会更加了解和信任学校，让家长和学生成为中心的代言人。加强值日教师管理，值日教师每天七点半前到校，做好值班值守。进一步做好服务和管理工作，使学生在学校有更好的生活和学习环境，让学生进得来，留得住。重点加强住校生晚自习管理工作，使住校生在行为习惯、学习成绩等方面得到进步，让家长放心、社会信任。

2、加大教育教学常规管理，提高办学质量。一是抓制度落实，不断改善和健全教育教学制度，规范教育教学行为，（1）落实好绩效工作考核制度；（2）教师值日制度；（3）班主任考核制度；（4）评优评模制度及上课制度。二是加强质量监测、分析和措施改进，抓好学科质量管理，力争考试综合评比进入全区前三及以上行列。三是加强公开课教研和课堂指导，以课堂为中心，以教研为推手，不断提升教师教学水平和教学质量。要求教师校内公开课至少磨课2次以上。

3、加强教师队伍建设，提高教师师德水准。一是加强师德师风建设，引领教师良好思想，认真贯彻执行平顶山市师德师风42条负面清单及处理办法，二是开展教学教研活动，不断激发教师工作热情，三是加强青年教师和新教师的培养和骨干教师栽培，四是加强班主任思想和业务水平培训，不断提高班主任管理水平，并培养科任教师的班主任管理思想。定期或不定期开展教师培训本学期2次以上。

4、抓好行为习惯养成教育（文明监督岗、晨读晚诵、语言规范、校园广播、升旗仪式、行为习惯、规范书写、作文教学、学会思考、学会检查等方面）、理想教育、爱国教育、责任教育为重点的四项教育主题，争做“有理想、有本领、有担当”的新时代好少年。

（1）不断完善德育管理制度，加强对德育工作的管理。一是充分认识以德育为首的重要性，树立以人为本、从人出发的德育理念，坚持以德治校，以德育人，要做好学生，先做好人，再做好学习，从教学向教育转变，这才是育人的健康途径。二是强调德育工作的责任制，建立制度落实和考核机制。根据德育工作规定，开展各项活动，要把德育工作贯穿于教育的全过程，落实到管理、课程、环境、活动、服务的各个环节上，充分发挥学科教学的德育功能，进一步确立全员、全方位、全过程的大德育观。对德育工作失职或不力的，将在各项评先评优中一票否决。

（2）不断提高班主任思想和业务水平，加强班主任队伍建设。一是坚持周例会制度。通过班主任例会，学习先进理念和方法，分析班级管理中出现的各种问题和现象，研讨改进班级和学生工作的措施和策略，互相交流，取长补短，不断提升班主任的思想和业务水平，提高班级管理能力。二是进一步规范班主任常规工作，建立健全班主任绩效管理。班主任工作要做到五个到位：出操到位、集会到位、管理到位、谈话到位、家联到位；要做到五个一：一人一目标、一天一夕会、一周一班会、一月一总结、一期一家长会。实现有目的、有过程、精细化的管理。

（3）开展各种形式的德育实践活动，以活动为载体，在活动中育人。

（4）加强家校联系，实行家校共育。一是各班用好家长群，并及时地把孩子在校情况发到家长群里，让家长及时了解自己孩子在学校的学习与生活情况，并相互沟通有无，共商孩子教育问题。二是成立家委会，让家长参与到学校的建设和发展中来。三是每学期都会举行家长会，让家长走进学校，走近老师和学生，到教室听课，到宿舍区观看孩子起居情况，到食堂体验生活，和老师近距离交流。通过不同方式的家校联系，使家校形成合力，共育孩子美好未来。

5、抓实教学工作

教学工作是学校的中心工作，是学校的生命线。本学期，我们将深入教学第一线，以课堂为抓手，坚持课堂改革，提高教学质量，以教研为促进，不断提升教学水平和教学质量。

（1）抓实教学常规，保障良好的教学秩序。一是明确教学备、教、辅、改、考、评、查七个环节，并落实在日常教学管理和考核之中。备课要超周备课，要钻研课标、教材、教法和学生，要坚持集体备课，形成个人主备——集体交流——个人复备的备课模式，积极践行高效课堂模式，上课要提前三分钟候课，课堂要以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，当堂目标务必当堂检测，真正以学生为本，突出思路教学（老师要注重提问，要执行分层任务），老师讲的时间总共不要超过25分钟，让学生动起来，让学生学起来。

作业要精编精选，适量适度，讲什么练什么，学什么练什么，尽量不用成题现卷。同时，要布置分层作业，不同程度的学生要有不同的作业任务和要求。辅导要体现分层，实行培优辅差，要定时间、定内容、定地点和定人，要有阶段检测和目标达成。每一个学生都有自己的目标，按目标达成情况开展互补式教学。考试要实行严格命题、审题，交叉考试和阅卷，保证考试的公平公正，考后教务处要迅速统分，并做好数据分析，组织老师进行质量分析，找出问题，并找到有效的改进措施。

（2）深化教研和课堂改革，提升老师的教学水平。

（3）给学生找到学习的金钥匙。一是规范和养成学生学习的好习惯。如学前预习、上课学习、课后复习、试前试后，形成学习闭环。二是教会学生学习的好方法。每个学科都有不同的学科特点和学习特点，老师要整理出本学科的学习方法，教会学生学会学习，同时班主任要教会学生不同时间段的学习，如早晨要多读多背，晚上要多做题和思考。每天晚自习时一定要让学生对当天的学习复习一遍，晚上睡觉前再过一次。要重视课本、笔记本和错题本的使用，不断强化，久久为功。三是要树立学生的学习信念。学习是个持之以恒的过程，但更是不能松懈的人生奠基工程，要让学生找到人生榜样，树立学习信念，从他律到自律到自觉到自强，就能做学习的主人，学习自然水到渠成。

（4）认真抓好毕业年级工作。

新学期伊始，对于我们来说，一切都是新的，新学期，新征程，既是机会，也是挑战。中心小学经历了艰辛和磨砺，现在正走在不断发展强大的路上，需要我们每一个中心人用心用情用力，携手并进，克难而上，完成新学期目标，创造新学期的新辉煌。