为建立正常的教学秩序，落实课程标准，全面推进素质教育，提高教学质量，形成良好的教风、学风，为全面落实“以人为本，优质高效”的办学理念，形成学校—年级—学科备课组—教师—学生为主线的教学管理结构，结合我校学校发展的实际，特制定《赵岭学校教学常规制度》：    

一、备课制度      

1.教师要加强对新课标的学习，深入分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，结合学生状况进行备课。    

2.教师要积极参与集体备课，做到"四定"，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。期初每位教师要制定出切实可行的教学计划，各备课组要安排好教学进度，及时上交到教导处，各备课组应做好集体备课记录。集体备课活动时间视同常规教学工作，确因特殊原因不能参加的，要事先办理好请假手续，无故不来的以旷课处理。    

3.教师教案原则上必须提前一周写好，进课堂必须带好教案。教案要确定每课时的教学目的要求，教学重难点，教学过程，教学方法和教学手段；设计好作业与练习，准备好教学用具，积极开发，合理利用校内、外各种课程资源。      

4.课后适时进行教学反思。一个单元或一个章节总结一篇教学反思。复习课、讲评课都应有教案，对教师的教案检查以定期每月检查一次和不定期抽查相结合的办法进行。教案用字规范，书写工整。

二、上课制度      

1.教师应树立“以人为本”的新课程理念。注意围绕教学目标和能力的培养来组织开展一切课堂活动。      

2.激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，启迪学生的思维。教师语言表达要注重精练、准确，板书应工整，教态要自然，禁止使用手机。      

3.上课实行候课制度，教师必须提前3分钟以上到达上课班级，检查学生课前准备情况，做到上课不迟到、不早退、不拖课。    

4.教师必须坚持使用普通话，并不断提高普通话的表达水平，教师语言力求简明准确，清楚生动，文明规范。板书用字符合要求，不得书写繁体字、异体字或错别字；板书工整，写规范汉字。    

5.特殊原因不能到校的须按有关规定做好请假手续，调课要到教导处登记备查，私自调整课程视同旷课。      

6.教师要加强课堂教学管理，每堂课应该清理学生到堂情况，有异常情况及时报告班主任。要引导鼓励学生创新，建立民主平等和谐的新型师生关系。严禁体罚或变相体罚学生。    

三、作业批改制度      

1.作业布置要严格规范。各学科、各年级应制定统一的作业规范，作业内容要精选，份量要适当，难度要有层次，题目要准确无误。    

2.作业批改要及时。要按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批语教育。及时发放批改后的作业本。有鼓励性评语。批改必须有针对性，让学生理解，书写要规范工整。

石龙区赵岭学校